segunda-feira, 14 de junho de 2010
Planejando e Ministrando aula com o uso do recurso da TV Escola
1- Relatando a experiência ao planejar e ministrar aula usando recursos da TV ESCOLA.
A internet é um recurso tecnológico que favorece a aprendizagem do aluno e fortalece o ensino, vez que torna as aulas mais dinâmicas e consequentemente atrativas, causando impacto no rendimento escolar dos alunos.
Planejar e ministrar aulas usando os recursos da TV Escola, possibilitou – me o acesso a uma diversidade de vídeos e formas de explorar o conteúdo a ser trabalhado. A integração e troca de experiências com os colegas cursistas membros do meu grupo propiciou – me novos conhecimentos com as ferramentas e ações pedagógicas inovadoras.
A aula despertou o interesse dos alunos fazendo com que todos se envolvessem nas atividades propostas. Pois a atividade visual trabalhada por meio do vídeo e as que favoreceram a interação entre os alunos provocou questionamentos, debates e inter - relação de conteúdos nas disciplinas de História, Português e Geografia.
O envolvimento e encantamento dos alunos com o vídeo revelaram a importância de se trabalhar utilizando os vários recursos tecnológicos e midiáticos existentes na escola, o que ainda favorece uma aprendizagem consolidada.
Após a aula os alunos expuseram que fariam uma pesquisa no domínio público, Portal do Professor e outros em busca de vídeos para ajudá-los na realização dos trabalhos e complementar alguns conteúdos propostos pelos professores que seriam cobrados nas avaliações.
A internet é um recurso tecnológico que favorece a aprendizagem do aluno e fortalece o ensino, vez que torna as aulas mais dinâmicas e consequentemente atrativas, causando impacto no rendimento escolar dos alunos.
Planejar e ministrar aulas usando os recursos da TV Escola, possibilitou – me o acesso a uma diversidade de vídeos e formas de explorar o conteúdo a ser trabalhado. A integração e troca de experiências com os colegas cursistas membros do meu grupo propiciou – me novos conhecimentos com as ferramentas e ações pedagógicas inovadoras.
A aula despertou o interesse dos alunos fazendo com que todos se envolvessem nas atividades propostas. Pois a atividade visual trabalhada por meio do vídeo e as que favoreceram a interação entre os alunos provocou questionamentos, debates e inter - relação de conteúdos nas disciplinas de História, Português e Geografia.
O envolvimento e encantamento dos alunos com o vídeo revelaram a importância de se trabalhar utilizando os vários recursos tecnológicos e midiáticos existentes na escola, o que ainda favorece uma aprendizagem consolidada.
Após a aula os alunos expuseram que fariam uma pesquisa no domínio público, Portal do Professor e outros em busca de vídeos para ajudá-los na realização dos trabalhos e complementar alguns conteúdos propostos pelos professores que seriam cobrados nas avaliações.
segunda-feira, 7 de junho de 2010
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